Stadtbücherei Kandel, Mediensuche

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	Ideen für einen motivierenden Französischunterricht Dokumentation und Berichte aus 50 Veranstaltungen des Arbeitskreises für Französischlehrkräfte Deutsch-Französische Gesellschaft e.V., Duisburg (2015) Standort: Of IDE Schlagworte: Deutschland, Fremdsprache, Fremdsprachenlernen, Lerntechnik, Sprachunterricht, Unterrichtsmethode Details hier, Details in buchhandel.de Systematik: Of Umfang: 145 Seiten Standort: Of IDE ISBN: 978-3-00-048792-7	Of 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Bischkopf, Marlind; Bischkopf, Jean	Balance-Ratgeber Diagnose ADHS Alternativen für eine Schulzeit ohne Psychopharmaka Balance Buch + Medien Verl., Bonn (2016) Standort: Nh BIS Schlagworte: Grundschule, Unterrichtsmethode, Verhaltensgestörtenpädagogik Details hier, Details in buchhandel.de Inhalt: Konzept für den Umgang mit Kindern mit ADHS/ADS im Familien- und Schulalltag ohne Einsatz von Psychopharmaka. Systematik: Nh Umfang: 213 Seiten Standort: Nh BIS ISBN: 978-3-86739-066-8	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Zimpel, André Frank	Einander helfen der Weg zur inklusiven Lernkultur Vandenhoeck & Ruprecht (2012) Schlagworte: Inklusive Pädagogik, Integrationspädagogik, Unterrichtsmethode Details hier, Details in buchhandel.de Inhalt: Wer viel hat, dem wird gegeben; wer wenig hat, dem wird genommen. Diese Faustformel, auch Matthäus-Effekt genannt, untergräbt die Demokratie und droht unsere Gesellschaft zu spalten. Sinnvolle Maßnahmen zielen deshalb immer auf Normalisierung: Stärkere helfen Schwächeren. Dasselbe sollte natürlich auch für unser Bildungssystem gelten. Chancengleichheit allein genügt nicht, weil sie viele Fragen offen lässt, wie zum Beispiel: Wie stärkt man möglichst alle Lernenden im gemeinsamen Unterricht? Wie pluralisiert man die Lernwege so, dass niemand auf der Strecke bleibt? Wie vermeidet man bei möglichst allen Lernenden schwächende Frustrationserlebnisse, die als Aversionen die weitere Lernbiografie beeinträchtigen könnten? Diesen Fragen geht das Buch nach und klärt sie in drei Schritten. Die Teilfragen lauten: Welche Faktoren stärken und welche Faktoren schwächen das Lernen nach dem aktuellen Stand der Hirnforschung? Welche Bedeutung haben die typisch menschlichen Fähigkeiten, Hilfe anzunehmen und zu helfen, für die geistige Entwicklung von Kindern? Wie kann gemeinsames Lernen in (integrativen/inklusiven) Schulen so gelingen, dass alle davon profitieren? Umfang: 206 S. Ill., graph. Darst. ISBN: 978-3-647-70143-1	0	Buch zum Download Bildquelle www.divibib.com	... Divibib - Download sofort hier für die Benutzer der Stadtbücherei In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...

Inhalt: Wer viel hat, dem wird gegeben; wer wenig hat, dem wird genommen. Diese Faustformel, auch Matthäus-Effekt genannt, untergräbt die Demokratie und droht unsere Gesellschaft zu spalten. Sinnvolle Maßnahmen zielen deshalb immer auf Normalisierung: Stärkere helfen Schwächeren. Dasselbe sollte natürlich auch für unser Bildungssystem gelten. Chancengleichheit allein genügt nicht, weil sie viele Fragen offen lässt, wie zum Beispiel: Wie stärkt man möglichst alle Lernenden im gemeinsamen Unterricht? Wie pluralisiert man die Lernwege so, dass niemand auf der Strecke bleibt? Wie vermeidet man bei möglichst allen Lernenden schwächende Frustrationserlebnisse, die als Aversionen die weitere Lernbiografie beeinträchtigen könnten? Diesen Fragen geht das Buch nach und klärt sie in drei Schritten. Die Teilfragen lauten: Welche Faktoren stärken und welche Faktoren schwächen das Lernen nach dem aktuellen Stand der Hirnforschung? Welche Bedeutung haben die typisch menschlichen Fähigkeiten, Hilfe anzunehmen und zu helfen, für die geistige Entwicklung von Kindern? Wie kann gemeinsames Lernen in (integrativen/inklusiven) Schulen so gelingen, dass alle davon profitieren?
Umfang: 206 S. Ill., graph. Darst.
ISBN: 978-3-647-70143-1

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